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Ecole inclusive : des “priorités d’approfondissement”, en attendant les propositions

Jean-Michel Blanquer et Sophie Cluzel se sont vu remettre le 11 février les conclusions de la concertation “Ensemble pour l’école inclusive”, qui portent notamment sur la simplification des parcours, la coopération dans l’école, l’élaboration du projet personnalisé de scolarisation… Ils en ont tiré trois “priorités d’approfondissement”. Un “plan d’action” est […]

Vers une évolution des Itep

Un rapport du 6 décembre analyse le dispositif intégré des instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (Itep) à l’égard des professionnels et des jeunes, qu’il juge nécessaire pour adapter les structures au parcours de l’élève. Il propose différentes pistes en vue de son extension aux autres enfants handicapés et pour le renforcement […]

Sophie Cluzel et Jean-Michel Blanquer lancent la concertation “Ensemble pour une école inclusive”

Le 22 octobre, la secrétaire d’État chargée des personnes handicapées et le ministre de l’Éducation nationale ont lancé, devant le Conseil national consultatif des personnes en situation de handicap (CNCPH), la concertation “Ensemble pour une école inclusive”. Le principe de cette démarche avait été annoncé, le 18 juillet dernier, par […]

La prise en charge d’un accompagnant d’élève handicapé par l’Etat s’étend au temps périscolaire

Un arrêt de la cour administrative d’appel (CAA) de Nantes, en date du 25 juin 2018, apporte un éclairage intéressant sur la prise en charge des heures d’accompagnant d’élève en situation de handicap (AESH), tout particulièrement dans les activités périscolaires. En l’espèce, la commission des droits et de l’autonomie des […]

Handicap à l’école : des couacs de rentrée sont à prévoir

“Comme chaque année”, à l’occasion de la rentrée, “on passera sous silence le scandale de milliers de jeunes handicapés qui n’ont aucune solution de scolarisation, bénéficient d’un temps faible d’école ou doivent patienter sur les listes d’attente des établissements spécialisés”, affirme, dans une tribune publiée le 2 septembre 2018 par […]

Pourquoi les demandes d’accompagnement des élèves handicapés croissent-elles toujours 12 ans après la loi de 2005 ?

Les Inspections générales des affaires sociales (Igas), de l’éducation nationale (Igen) et de l’administration de l’Education nationale et de la recherche (Igaenr) publient un rapport sur “L’évaluation de l’aide humaine pour les élèves en situation de handicap”. Ce rapport cherche notamment à comprendre pourquoi, “douze ans après le début de […]

Ecole inclusive : une concertation à la rentrée pour “rénover le dispositif d’accompagnement”

Objectifs de recrutement, formation, lien entre l’école et le médico-social, continuité de l’accompagnement entre temps scolaires et périscolaires… Le ministre de l’Education nationale et la secrétaire d’Etat aux personnes handicapées ont fait le point, le 18 juillet, sur les avancées du plan pour une école inclusive. Une concertation sera menée […]

Onze mille nouveaux emplois d’AESH accompagneront les enfants handicapés à la rentrée 2018

A l’occasion de la séance de questions orales sans débat du 5 juin à l’Assemblée nationale, Jean-Michel Blanquer a apporté des précisions intéressantes sur les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH), qui remplacent les auxiliaires de vie scolaire (AVS) depuis la mi-2014. Le ministre de l’Education nationale était interrogé […]